國一生物 七下 第 43 集 6:02

台灣一年移除 26 萬隻綠鬣蜥寵物怎麼變成大麻煩?

生物多樣性的危機

第 43 集:台灣一年移除 26 萬隻綠鬣蜥,寵物怎麼變成大麻煩?

2027 年 4 月 20 日晚上 8 點在 YouTube 公開

投影時只留影片和段落

IN CLASS上課怎麼用

三種放法

  1. 開場

    只播案發 

    先問學生 台灣一年移除 26 萬隻綠鬣蜥 寵物怎麼變成大麻煩?

  2. 講解

    講到哪一段就播哪一段

    • 線索一 生物多樣性的三個層次
    • 線索二 生物多樣性的重要
    • 線索三 生物多樣性的危機
    • 暫停挑戰 停下來讓學生先想
  3. 複習

    考前 30 秒 

    看完把五題練習派給學生

KEY POINTS看完會知道

6 個重點

  1. 考前三十秒
  2. 三個層次 遺傳 物種 生態系多樣性
  3. 重要 提供資源 維持生態系穩定 增加適應力
  4. 五大危機 棲地破壞 人口問題 過度利用 汙染 外來種 縮寫HIPPO
  5. 生物放大 汙染物沿食物鏈 越往高階越多
  6. 不放生寵物 避免變成外來入侵種

CHAPTERS段落

點了就從那裡播

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展開逐字稿

案發

小星2025年,台灣一整年,移除了超過26萬隻綠鬣蜥。光是屏東,就超過13萬隻。

阿問牠們哪來的?

小星答案有點意外:牠們,原本是人們買來養的寵物。一種寵物,怎麼會變成,一年要抓二十六萬隻的大麻煩?

立案

小星嗨,我是小星,問號星球的調查員。

小星生物案件第四十三號:綠鬣蜥暴增之謎。

小星要破案,得先找到三條線索:生物多樣性,是什麼、為什麼,每一種生物,都重要、還有,它會遇到哪些危機?

線索一 生物多樣性的三個層次

小星線索一:生物多樣性的三個層次。

小星生物多樣性,就是地球上的生物,有多豐富。它分成三層:遺傳,物種,生態系。

小星第一層,遺傳多樣性。同一種生物,每個個體的基因,不完全一樣。就像班上同學,都是人,血型,長相,卻不一樣。

小星第二層,物種多樣性。一個地方,有多少種生物。一片森林,樹,鳥,昆蟲,種類越多,就越豐富。

小星第三層,生態系多樣性。森林,溪流,濕地,珊瑚礁,生態系的種類,也要豐富。

阿問不是只有,種類多嗎?

小星不只。同一種生物的基因,也算。

小星可是,這麼多種生物,少一種,有關係嗎?

線索二 生物多樣性的重要

小星線索二:生物多樣性,為什麼重要?

小星第一,人類的食,衣,住,行,還有藥物,都要靠生物。蜜蜂,幫花授粉,蜜蜂消失,蔬菜,就可能短缺。

小星第二,每種生物,在生態系裡,都有自己的角色,有助於,維持生態系的穩定。物種越多,食物網,也越複雜。

小星第三,基因越多樣,環境改變時,生物,越有機會適應。

阿問那少一種,會怎樣?

小星生物變少,生態系,就越不穩。可是,生物多樣性,正處在危機裡。危機,從哪裡來?

線索三 生物多樣性的危機

小星線索三:生物多樣性的危機。

小星有五大危機:棲地破壞,生物沒地方住;人口問題,人越多,用掉的資源,也越多;過度利用,捕太多,生物會絕種。

小星還有汙染。汙染物,會沿著食物鏈,往上累積,越高階的生物,體內越多,這叫生物放大。

小星最後是外來種:人帶到新地方的生物,可能傷害,原本住在那裡的生物。

阿問外來種,真的很嚴重?

小星會考考過:引進外來種,會改變,原本的平衡。

小星線索到齊了!綠鬣蜥,到底是哪一種危機?

謎思出招

謎思寵物放生,是做好事!

小星不對!綠鬣蜥,會跑到台灣的野外,主要,就是被棄養。放生,看起來善良,卻可能,讓牠們變成外來入侵種,傷害原本的生態系。所以,不要野放寵物。

暫停挑戰

小星暫停挑戰!一,同一種生物,個體的基因不一樣,是哪一層的多樣性?二,棄養的寵物,變成外來入侵種,是五大危機的,哪一種?三,汙染物,沿著食物鏈,越往上越多,叫什麼?

小星答案:一,遺傳多樣性。二,外來種。三,生物放大。

破案

小星三條線索到齊,破案時間!

小星綠鬣蜥,原產中南美洲,被人當寵物,帶進台灣。長大後,可能兩公尺長,沒想到這麼大,就被丟到野外。

小星南部的氣候,像牠們的老家,三歲以後,幾乎沒有天敵,一次,還能產二十到七十顆蛋。

小星牠們挖洞傷堤,還和原生物種搶地盤,生物多樣性,就受到威脅。

小星結案:被丟棄的寵物,變成外來入侵種,才會一年,要移除26萬隻!

考前30秒

小星考前三十秒!

小星三個層次:遺傳,物種,生態系多樣性。

小星重要:提供資源,維持生態系穩定,增加適應力。

小星五大危機:棲地破壞,人口問題,過度利用,汙染,外來種,縮寫HIPPO。

小星生物放大:汙染物沿食物鏈,越往高階越多。

小星不放生寵物,避免變成外來入侵種。

懸案與下集預告

小星黑面琵鷺的懸案,有新線索:2002年十二月,曾文溪口,肉毒桿菌中毒,讓黑面琵鷺,大量死亡。專家建議:要另外找,新的過冬地點。

小星下一集:1989年前後,全世界的黑面琵鷺,可能只剩大約288隻。最新的調查,又是多少?

小星我們下集見!

PRACTICE五題練習

看完考自己

點選項就會說對不對 為什麼
不用登入 也不會記錄

  1. 下面哪一個 是「生態系多樣性」的例子?

  2. 下面哪一個 是生物多樣性重要的原因?

  3. 下面哪一個說法 描述「過度利用」是對的?

  4. 小華家買了一隻外國來的寵物 長大後比他們想的大很多
    小華想把牠放到家附近的溪邊 說 「放生是做好事
    」下面哪一個回應最合理?

  5. 有一種外來生物被帶進新地方 那裡的氣候像牠的老家 牠沒有天敵 一次又能產很多蛋
    依這集的說法 牠最可能發生什麼事?

FOR TEACHERS給老師

上課前看一眼

MYTH這集破解的迷思

迷思是「寵物放生,是做好事」。綠鬣蜥會跑到台灣的野外,主要是被棄養;放生看起來善良,卻可能讓牠們變成外來入侵種,傷害原本的生態系。

NOTES提醒

  • 五大危機的分類,各版本課本不完全相同:手冊和翰林用 HIPPO 五項,有的版本把氣候變遷等列為額外因素。片中用五項,請以貴校課本為準。
  • 26 萬是 2025 年全台的移除量,不是野外族群的數量,目前沒找到野外族群數量的估計。移除量比前一年多,可能有一部分是投入增加,不能直接當成族群暴增的證據。
  • 林業及自然保育署提到,移除的個體約 84% 是吻肛長不到 30 公分的未成年個體,成蜥被抓到的比例偏低,片中沒有放這一點。
  • 手冊前言把遺傳多樣性寫成「物種間」的遺傳變異,字面像是物種和物種之間。片中採同一種生物、不同個體的基因差異,請以貴校課本的定義為準。

SOURCES出處

7 筆資料來源

  • 教育部師資培育及藝術教育司 彰師大雙語教學研究中心《國中自然領域雙語教學資源手冊 生物科》七下 6-1 生物多樣性 6-2 生物多樣性面臨的危機
  • 教育部十二年國教課綱 自然科學領域 學習內容 Gc-Ⅳ-2 Me-Ⅳ-6
  • 林業及自然保育署新聞稿〈綠鬣蜥 114 年移除逾 26 萬隻創新高 策略再精進將提高成蜥獎勵壓制擴張〉 農業知識入口網轉載(2026 年 1 月 20 日刊登)
  • 公視新聞網 2026 年 4 月 12 日報導(綠鬣蜥的移除量 被棄養 南部的氣候和天敵)
  • 農委會〈美洲綠鬣蜥有危害生態環境之虞 飼養須登記且不得任意繁殖〉草案預告 農業知識入口網轉載(2019 年 8 月 19 日刊登)
  • 農業部《農政與農情》92 年 5 月第 131 期 黃秀雯 薛美莉〈黑面琵鷺保育國際研討會紀要〉
  • 香港漁農自然護理署《Black-faced Spoonbill (Platalea minor) Species Action Plan 2024-2028》(1989 年前後全世界黑面琵鷺約 288 隻的估計)

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