國一生物 七下 第 34 集 6:18

煮湯的海帶是植物嗎?

原核生物與原生生物

第 34 集:煮湯的海帶,是植物嗎?

2027 年 3 月 18 日晚上 8 點在 YouTube 公開

投影時只留影片和段落

IN CLASS上課怎麼用

三種放法

  1. 開場

    只播案發 

    先問學生 煮湯的海帶 是植物嗎?

  2. 講解

    講到哪一段就播哪一段

    • 線索一 五界的架構
    • 線索二 原核生物界
    • 線索三 原生生物界
    • 暫停挑戰 停下來讓學生先想
  3. 複習

    考前 30 秒 

    看完把五題練習派給學生

KEY POINTS看完會知道

5 個重點

  1. 考前三十秒
  2. 五界 原核 原生 真菌 植物 動物 病毒不在五界
  3. 原核生物 沒有核膜包起來的細胞核 細菌 藍綠菌
  4. 原生生物 原生動物 藻類 原生菌類 藻類能光合作用 不是植物
  5. 細菌不一定壞 有些有利 有些有害

CHAPTERS段落

點了就從那裡播

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案發

小星還記得上一集的預告嗎?煮湯的海帶,是植物嗎?海帶,長在海裡,靠陽光,自己製造養分,看起來,就是一株,水裡的植物。

阿問海帶當然是植物啊!

小星可是,在國中課本的五界分類裡,海帶,不屬於植物界。它到底,是什麼?

立案

小星嗨,我是小星,問號星球的調查員。

小星生物案件第三十四號:海帶的身分之謎。

小星要破案,得先找到三條線索:五界,是怎麼分的、原核生物,是誰、還有,原生生物,是怎樣的一群?

線索一 五界的架構

小星線索一:五界的架構。

小星上一集說過,分類最大的一層,是界。國中課本,把所有生物,分成五界:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、動物界。

小星怎麼分?先看細胞:細胞裡,有沒有,被核膜包起來的細胞核?沒有,是原核生物,自成一界。有,是真核生物,再分成四界。

小星再看細胞的構造,和養分的來源,就能分出:原生、真菌、植物、動物。

阿問那病毒,是哪一界?

小星病毒,不在五界裡。因為病毒,沒有細胞,所以,不放進五界。

小星那,沒有細胞核的原核生物,又是誰?

線索二 原核生物界

小星線索二:原核生物界。

小星原核生物,細胞裡的遺傳物質,沒有核膜包起來,沒有完整的細胞核。它們非常微小,肉眼很難看見。

小星最常見的兩群,是細菌,和藍綠菌。細菌的外形,大致有三種:球形、桿形、螺旋形。

小星藍綠菌,特別一點:它有葉綠素,能行光合作用,地球的大氣,會開始有氧氣,靠的就是它們。

小星原核生物,和我們的關係,很密切。人的體表,和體內,有許多微生物,有些對人體有利,有些,則是有害。

小星那,有細胞核,卻又不是植物、動物、真菌的,是誰?

線索三 原生生物界

小星線索三:原生生物界。

小星原生生物,有細胞核,大多是單細胞。依照養分的來源,分成三大類:原生動物、藻類、原生菌類。

小星原生動物,例如草履蟲,靠纖毛游動;變形蟲,靠偽足,慢慢移動。

小星藻類,有細胞壁,有葉綠素,能行光合作用,自己製造養分。有單細胞的,像矽藻;也有肉眼看得見的大型藻,像海帶、紫菜。

小星眼蟲,更特別:有葉綠體,能行光合作用,卻又有鞭毛,會游動。第三類,原生菌類,外形像真菌。原生生物界,是五界裡,差異最大的一界。

小星那,藻類,和植物,到底差在哪?

謎思出招

謎思細菌,都是壞的!

小星不對!科學家估計,你身體裡的細菌,數量,和你自己的細胞,差不多。優格,是乳酸菌做的;第三十一集的胰島素,是大腸桿菌做的。細菌,不是壞蛋,要看,是哪一種。

暫停挑戰

小星暫停挑戰!一,原核生物,和真核生物,最大的差別是什麼?二,草履蟲,是原核生物嗎?三,病毒,屬於五界的哪一界?

小星答案:一,原核生物,沒有核膜包起來的細胞核。二,不是,草履蟲有細胞核,是原生生物。三,哪一界都不是,因為,病毒沒有細胞。

破案

小星三條線索到齊,破案時間!

小星看細胞:海帶,有細胞核,不是原核生物。

小星看養分:海帶,能行光合作用,很像植物。可是,藍綠菌,矽藻,也會行光合作用。

小星看構造:海帶,沒有真正的根、莖、葉,它的「根」,只是固著器。

阿問光合作用,不等於植物!

小星結案:海帶,是藻類,在五界裡,屬於原生生物界,不是植物!

小星紫菜,也是藻類,一樣屬於原生生物界。

考前30秒

小星考前三十秒!

小星五界:原核、原生、真菌、植物、動物,病毒不在五界。

小星原核生物:沒有核膜包起來的細胞核,細菌、藍綠菌。

小星原生生物:原生動物、藻類、原生菌類,藻類能光合作用,不是植物。

小星細菌不一定壞:有些有利,有些有害。

懸案與下集預告

小星黑面琵鷺的懸案,有新線索:水裡的許多食物鏈,是從藻類開始的。黑面琵鷺,站在淺水裡,用嘴左右掃,找東西吃。牠們曾經只剩兩百多隻,牠們在水裡,到底吃些什麼?

小星下一集:香菇,不會動,也沒有葉子,它比較像動物,還是植物?

小星我們下集見!

PRACTICE五題練習

看完考自己

點選項就會說對不對 為什麼
不用登入 也不會記錄

  1. 國中課本把所有生物分成五界
    下面哪一組是對的?

  2. 關於藍綠菌 下面哪一個說法正確?

  3. 下面哪一個說法 最能描述「原生生物界」?

  4. 阿姨說 「細菌都是壞的 身體裡最好一隻細菌都不要有
    」依這集的說法 下面哪一個回應最合理?

  5. 小華說 「會行光合作用的 一定是植物
    」依這集的說法 下面哪一個例子 可以反駁他?

FOR TEACHERS給老師

上課前看一眼

MYTH這集破解的迷思

迷思是「細菌都是壞的」。科學家估計,人體裡的細菌和人體細胞數量差不多;人的體表和體內有許多微生物,有些有利,有些有害。

NOTES提醒

  • 片中用國中課本的五界系統,案發和破案下結論時,都先說明是在五界分類裡。現代分類學已把「原生生物界」拆開,所以「藻類都是原生生物」是課本的簡化。
  • 「海帶不是植物」在兩種分法下都成立:海帶屬於褐藻,離植物很遠;紅藻、綠藻和陸生植物的關係才比較近。
  • 各版本課本的用語和例子可能不同:片中用「真菌界」「藍綠菌」,教育部雙語手冊用「菌物界」「藍菌」。海帶、紫菜、眼蟲和優格的例子,請以貴校課本為準。
  • 「人體裡的細菌和人體細胞數量差不多」是 2016 年的估計,約 1.3 比 1。舊說「十比一」已被修正,但仍留在部分教材裡。

SOURCES出處

8 筆資料來源

HOW IT'S MADE這集怎麼做的

哪裡用了 AI

AI 使用說明

腳本
先查資料再寫 每個事實附出處
畫面
自己用程式畫的動畫 不用 AI 生圖
旁白
AI 合成語音(Microsoft Azure 語音服務)
學習目標 學習單和題目
AI 依腳本寫 再逐條對照腳本核對
勘誤
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